1998年11月6日，在昌政老师任三明日报怡园责任编辑时，采用了我的第一篇散文《秋燕赋》。从此，怡园成为我优雅的牵挂和殷情的学习园地。我喜欢怡园，我将它像宝贝一样收藏、查阅、赏读，这也是昌政老师将我引向练习作文的路标之一。一路走来，我见证了怡园这块热土上“一生为人作嫁衣，却忘了为已添衣”的园丁。
提笔润色，意趣天成。2000年1月25日，我发表在怡园《鸟的物语》之“春鹊喳喳”末段“鸟儿欢愉、机灵的样子实在可爱，恨不能将它逮捉于掌心。”昌政老师于文末添上：哎，贪心。在“夏守雀巢”末段“但愿放暑假的孩子们没有发现它们，但愿这大院一隅是它们栖身的安乐窝。”昌政老师再添上：这，是爱心吧! “秋燕晨练”末段“直到深秋，它们集体向气候温暖食物丰盛的南方飞去。哦，一路平安。”
昌政老师又添上：嗯，应该关心。“冬鹭翩翔”的末段“白鹭搏击长空的姿势与这方丽山秀水，令人流连忘返。”昌政老师还添上：哈，开心。区区十六字，将趣味、暖意、娇嗔、愉悦一一呈现，使文章更加意趣天成。
热忱的提醒。记得一段时间不曾提笔习作，但我还是保持着阅读和收集三明日报怡园和其他副刊的习惯，突然眼前一亮：《苏州一日游》？没错，作者是我本人。双手捧着散发着油墨芳香的报纸，激动不已，同时思想开去：一年前的投稿，这会见报、、、、、、昌政老师这是在提醒我：继续啊!这不都发表了。就是在这热忱的提醒和别样的鼓励中，我快乐地与文字作伴，缓慢地练习作文。
编辑专业，工作细致。2001年9月的一天，我惊奇地收到昌政老师的来信。内容是：董小姐：您好!惊奇一文有趣，您原是要写成经历见闻，放绿地版的吧。但我觉得取前三分之二，将主题确定为敬畏生命比与兰失之交臂的失落感更好些。如有不妥，祈谅。祝好!昌政9月。按说编辑审稿编稿自有行规，无需与作者商量。但是，因为责任，因为用心，这位思维敏锐、文笔雄浑的汉子同时也是情感细腻工作细致的编辑。
一篇“与兰邂逅”的投稿被昌政老师用心裁取后，以《惊奇》为题发表在2001年10月9日怡园版中。而这封短短的信件让我明白了散文的主题如何确定较有意义。面对昌政老师的指导和关心，我用时光去感恩，这封信我已收藏20年。
温馨的鼓励。为什么，昌政老师的病来得这般凶险？细细想啊!他就是加班加点太多，熬夜太深。这么想着，我内心愧疚无比：比如2013年12月出版个人文集时，几万字的稿件发送给昌政老师，他要在百忙之中抽出时间来为我的《竹园》写序，这序不就是加班加点熬夜熬出来的吗？已然，我成为注入其中一粒癌细胞的帮凶了!对于文友的写作他是用汗水和生命来支持和帮助的啊!后来他将《竹园》之序“鲜活的客家读本”编发在2014年6月20日三明日报的读书版头条。“鲜活的客家读本”正是昌政老师给予我们这些文学爱好者最最温馨的鼓励。
昌政老师不但对成人习作给予支持和帮助，对少年儿童也同样鼓励。记得我在县城置办好新屋后，吾儿温建邦写了篇《搬家》散文。儿子因为有过在《小学生优秀习作》2000年第8期发表的信心，问我：妈妈，怡园可以发表小学生的作文吗？于是我让他用拼音打字，工整地打印习作投递出去，不久真的在怡园发表了。
就是这样一位恩师，我只见过两面：一是我在怡园发表了几篇散文后，一个冬日的傍晚我与三妹(美英)在三明市区走亲戚途中，于梅列法院楼前相遇昌政老师，当时三妹从清流县委报道组借用到三明报社工作。三人寒暄之后，昌政老师不忘鼓励我这个初学者：“文笔这么好，多多支持我们报社工作哈!”突然面对我崇拜和敬仰的编辑，有点手足无措，他的一番美意和谦辞，教我直想找条地缝钻进去。
一是2003年7月10日在清流宾馆召开的“清流县‘尝蜜雪梨，浴氡温泉’笔会上”。昌政老师一行及我县相关部委办局负责人二十几位坐在主宾席上。当介绍文友互相认识时，我与三妹享“二董” 殊称，同年8月17日三明日报怡园设计为“清流文学作品专号”，“二董”拙文有幸被安排该版首尾。
后来，再后来才有了我的《行走福源寺》荣获“清流县优秀文艺创作百花奖”一等奖和《家酿米酒》喜获“三明市第四届百花文艺奖”三等奖。
“世界比想像的要突然一些”。昌政老师走了，走得那么匆忙而果断。
我亲眼目睹了，一片银杏叶，“好看在于飘零却有翩然的舞姿”。无论“盛夏或晚秋，坚持作为一把小扇子”的昌政老师，给予我们业余习作者太多太多。暑往寒来，他在堆积的文字间积劳成疾；他在人性纯美的光辉中闪耀。寒来暑往，怡园，总是我优雅的牵挂和殷情的学习园地。
